杨红樱的名字陪伴着许多80后、90后、00后度过了童年时光，喜欢她的小读者能如数家珍地讲出“马小跳”“笑猫日记”中每一个出场人物的性格特征，甚至能将很多句子倒背如流——这也引起许多家长、老师甚至是研究者的好奇，杨红樱的书到底有什么魅力？为什么杨红樱能一直受到孩子们的欢迎？或许，我们从下面的两封信中可以找到答案。

尊敬的杨红樱阿姨：

   您好：

   见字如面，展信舒颜。我没有见过您，但我读过您的许多故事书。在您的书里，我带着想象的翅膀和马小跳一起历险。

   杨红樱阿姨，我非常喜欢小动物，谢谢您让我在“记忆相册”里认识了您的宠物仔仔。我为仔仔的死亡也同样感到伤心，但我相信善良的它一定会去到一个美丽的地方，十分开心、愉快。仔仔在“记忆相册”里陪伴了一位又一位读者，让他们收获了许多快乐。

   今天我给您写这封信，并不只是想说小动物的事，而是有一个小小的愿望。阿姨，您是否考虑过将您的小读者们的信也编织（辑）成一本独特书籍呢？我想，那一定很有趣。

   信的最后，我要感谢您，您的文字如涓涓细流，滋润着我幼小的心田，让我在写作的道路上越走越远、越走越坚定。感谢有您。“楮墨有限，不尽欲言。”

   祝

   万事如意，工作顺利！

您的小读者赵晨浠

2024年12月25日

▲小读者赵晨浠

杨红樱收到的这封来自忠实小读者的信，文字句句朴素真挚，让人动容。信中提到的宠物仔仔，是《笑猫日记》里一只小读者喜爱的明星犬；现实生活中，它与杨红樱朝夕相处，感情甚笃。在杨红樱的眼里，它不仅是一只勇敢、忠义、执着、有责任心的小狗狗，更是她的生活中善良、宽容、智慧又懂得感恩的知心朋友。

很快，小读者赵晨浠便收到了杨红樱阿姨的回信——

亲爱的晨浠：

   你的信写得真好！

   你在信里说“在您的书里，我带着想象的翅膀和马小跳一起历险”，由此看来，你是一个爱读书，也很会读书的女孩。真正的阅读是由作者和读者共同完成的，作者的文字能激发读者的想象力，难能可贵，这就让阅读上了一个更高的境界。

   你在信中还希望我能把读者写给我的（信）编辑成一本书。这二十多年来，读者写给我的信成千上万，数都数不清，最早的读者年龄已经超过了四十岁，他们自己也做了爸爸妈妈，最小的不过四五岁，刚刚开始读我的书，他们也会用图画或者拼音给我写信。你的建议非常好，我争取在这么多信中挑选一些出来编辑成书，作为一代又一代喜欢读杨红樱作品的读者一个童年阅读的纪念。

   亲爱的晨浠，虽然我没有见过你，但从你的字里行间，我读出了你是一个兰心蕙质、善解人意的好女孩，也读出了你的梦想，相信你一定能成为最好的自己。

   新年快乐！

爱你的杨红樱阿姨

2025年元月5日

杨红樱在回信中提到了“这二十多年来”，其实她发表第一篇作品是科学童话《穿救生衣的种子》，时间是1981年。当时她还是一名小学语文教师。“孩子们说，杨老师，你比童话书里写得还要好！”她便由此萌发了当童话作家的念头。

在当教师的那几年，杨红樱创作了很多作品，并追求文学性、知识性、教育性、趣味性的有机结合，像有关于生命与梦想的《毛毛虫的天空》，有关于成长与爱的《小蝌蚪成长记》，还有关于海洋的《寻找美人鱼》、关于沙漠的《再见野骆驼》、关于森林的《神犬探长》等。

多年后，忆及这段教师经历，杨红樱坦言“对自己的影响很大”。“通过这段经历我了解了孩子，而且，这段经历对儿童阅读心理的了解特别有用。现在很多人都在研究我，但可能他们没研究到的一点是我研究儿童阅读心理有二三十年了。我一直强调童书作家的专业性，这也是大大小小的孩子我都能征服的原因。因为我研究他们，了解他们，首先要让他们爱上读书。有些作家是不管孩子喜不喜欢读，而是通过推荐、榜单等方式让孩子去读，我是一定要让孩子发自内心地喜欢读。”杨红樱进一步介绍称，“我做老师的时候开始写作，我的学生们给了我最直观的反馈，让我知道小孩子喜欢读什么。后来我当了童书编辑，童书的专业性很强，要懂得儿童心理学、儿童教育学，要了解不同年龄段、不同性别、不同特质的孩子们的阅读需求，还要调查市场。这段经历给了我一种理论、专业、系统的视角。”值得一提的是，“淘气包马小跳”系列成就了一部中国儿童心灵成长史，“笑猫日记”系列塑造了一只有思想、有智慧的中国猫，而在“杨红樱校园成长小说系列”书中，孩子们享受到了人性关怀带给他们的温情：罗老师写给学生的充满鼓励的期末寄语卡、舒老师对口吃的马加表现出的耐心与宽容、冉冬阳的妈妈帮女儿寻找到的快乐的理由……创作日趋成熟的杨红樱，在马小跳和笑猫这两个经典形象身上，寄托了更多自己的教育理念、儿童观与成长观。

杨红樱和她的作品，早已成为跨越几代人的集体记忆。单单只是“淘气包马小跳”系列和“笑猫日记”系列，总销量已经超过2亿册，翻译成英、法、德等多语种在全球出版发行。由于读者众多，杨红樱几乎每天都能收到孩子们的来信。“孩子们在信中展现了非常真实的一面，没有顾忌，畅所欲言，和我讲故事，告诉我他最近遇到的烦恼，和我讲述他们班上、家庭里的故事。这些孩子为我提供了非常多的素材。”杨红樱开心地说，“有非常多的孩子在信里跟我说，杨阿姨，你做我们的妈妈吧。孩子们很纯真，常常让我很感动。他们的信里常会塞一粒口香糖、水果糖之类的，有时会是头发丝绣的十字绣。让我最感动的，是几个孩子给我颁的奖。孩子亲手制作的奖状，上面写着：‘现在通知杨红樱女士，你已被评为我心目中最喜爱的作家。’”

至于信中多次提及的阅读，其实不只是学生，每个作家也离不开大量的阅读。在杨红樱看来，阅读并不是从认字才开始的，“实际上当你希望每天听故事，从故事中收获些什么的时候，阅读就已经开始了，它会一直成为你的一种需要。”在谈到自己阅读的第一本书时，杨红樱说：“我读第一本书时大概五六岁。当时有很多租书店，老板就扔给我一本《孙悟空三打白骨精》的连环画，租这本书要一毛六，我租了十七次，天天看、反反复复地看。就是想知道故事的细节，想了解故事里的人穿什么衣服、做什么表情。然后就会产生疑问，这么好的故事是从哪来的？后来发现是《西游记》，我家里刚好有一套《西游记》，虽然我那时认不了多少字，但也磕磕绊绊读完了。”阅读是一辈子的事情。杨红樱认为，童年阅读的意义在于，让孩子们成为一个终身热爱阅读的人。“在人生的不同阶段，都是书籍在滋养我。我爱上读书是从《西游记》开始的，它也影响了我的创作。首先是故事，然后是想象力。《哈利·波特》《魔戒》引进中国的时候，老是有人问我，中国人为什么写不出这样的作品？我说你们错了，我认为要说想象力，全世界没有一本书能超过《西游记》。我的马小跳系列，有读者说读起来有‘飞’的感觉，充满了想象力，我认为这是《西游记》带来的影响。”除了《西游记》，四大名著中的《红楼梦》对杨红樱的影响也很大，是她反复重温的一本书。“每一次读，都有不同的收获。我从12岁开始读《红楼梦》，因为读不懂，我就只读其中有关吃喝玩乐的情节，我的作文写得好，得益于我从《红楼梦》学来的细节描写，等于有了一支生花的妙笔；中学时代，还是读不懂，但我对《红楼梦》里面的诗词发生了浓厚的兴趣，按照黛玉教香菱写诗的方法，也学会了写古诗，每天早晨5点钟起床，写完一首古诗再去上学；随着年龄的增长，渐渐地读懂了，读《红楼梦》读的就是人物关系，错综复杂的人情世故，细细品味，结合现实，越读越有味。”

读书是家庭最好的习惯，也是对孩子最好的教育。让孩子养成良好的阅读习惯，是许多家长关心的问题。什么叫读书好习惯？“一个人是不是一辈子爱上读书，关键就是看你们阅读的习惯好不好，当然这里面最最重要的是阅读的兴趣，我一再说你能不能成为一个终身阅读的人，其实阅读的兴趣非常非常重要。不是说老师给你布置，说你这些书你必须要读，然后就是说你这样把它好像是走马观花地把它看完以后，然后给老师教一个差，然后说我读完了。关键是什么？关键是里面的细节，你是不是特别是这样的文学书，什么最重要？你要读懂细节，我们老是说我们读了很多的书，为什么我们的作文还是写不好？”杨红樱解释道，“读书就是应该这样子的，特别是文学作品，一定要读细致，不是说我这本书读完了，然后我说了一个主要内容，主要写什么。而且，我觉得读书一定要读出自己的感觉，如果你在这个文学作品当中，你得到了里面的审美趣味，你的三观，这个三观就是今天很时髦的一种说法，三观是什么？就是世界观、人生观、价值观。你们不要以为我们小的时候说不上这些，实际上你们的这三观就是在这个时候形成的。而很多时候，你们是受文学作品的影响，因为我们很多的东西是借鉴经验，很少很少的人生当中是直接经验，所以很多的东西，你们可以来自文学作品，或者当然现在还有影视的影响。”（读者报全媒体记者 何建）

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